І етап

2010-2011 н.р.

Підготовчий

• Конкретизація проблеми на рівні регіонів та окремих педагогічних колективів;

• планування роботи творчих груп;

•  створення «банку інформації»;

•  визначення основних показників для системного відстеження;

• діагностика рівня готовності педагогічних колективів до роботи над    проблемою;

• організація роботи психолого-педагогічних семінарів з проблеми  креативної освіти.

ІІ етап

2011-2012 н.р.

Організаційно –

моделюючий

• Наукове обґрунтування моделі креативного освітнього закладу;

• розробка відповідних проектів на рівні конкретних освітніх установ;

• координація діяльності методичних служб різних рівнів в забезпеченні  умов для підвищення 

​     творчої активності педагогічних кадрів.

ІІІ етап

2012-2013 н.р.

Креативний

• Розробка та апробація системи діяльності навчального закладу, або  вчителя, вихователя,

      спрямованої на розвиток творчого потенціалу  особистості;

• масове запровадження новітніх педагогічних технологій, накопичення досвіду управління

      інноваційними процесами в освітній діяльності.

ІV етап

2013-2014 н.р.

Корегуючий

• Аналіз та корекція накопиченого педагогічного досвіду, визначення його основних ідей для

      широкого запровадження;

• аналіз матеріалів попередніх зрізів діагностики рівня розвитку творчого потенціалу учнів та їх

      навчальних досягнень;

• організація огляду-конкурсу «Заклад креативної освіти», вивчення та експертна оцінка

      накопиченого педагогічного досвіду (при визначенні ефективності досвіду доцільно

      використовувати науково - обґрунтовані критерії: актуальність, оригінальність, новизна,

      стабільність, збалансованість і комплектність результатів, раціональність витрат часу ,

      зусиль, засобів, відповідність реальним можливостям основної маси вчителів і матеріальної

      бази).

V етап

2014-2015 н.р.

Підсумковий

• Узагальнення перспективного педагогічного досвіду;

• підведення підсумків огляду-конкурсу «Заклад креативної освіти»;

• підготовка матеріалів для публікації;

• науковий аналіз матеріалів моніторингу;

• підготовка підсумкових наукових конференцій;

• обмін досвідом між регіонами області.